Социально-информационный
творческий проект
«Я живу в России»
Опыт МДОУ № 7 "Умка"
Тип проекта: краткосрочный, массовый.
Формы организации детей: занятия, беседы, художественно-творческая деятельность.
Состав проектной группы: педагоги, дети, родители.
Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста понятия «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России посредством создания предметно-пространственной развивающей среды
Задачи:
-
углублять и уточнять представления о Родине — России;
-
формировать первоначальные представления о государстве, его символах (флаг, герб, гимн);
-
формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране.
-
познакомить детей с разнообразными природно-климатическими зонами, флорой и фауной подчеркивая тесную связь окружающего мира с жизнью человека;
-
воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры;
-
воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордости за Родину;
-
развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности.
-
развивать интерес к страноведческим знаниям.
-
развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
Актуальность:
Россия – родина для многих. Трудно найти страну, где проживало бы столько народов с различными языками и диалектами, культурными традициями и национальными особенностями. Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех. Поэтому очень важно воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям, приобщая к истокам народной культуры.
Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем возникшее чувство быстро угасает. Ребёнок, ставший участником проекта, может реализовать свои возможности в разных видах деятельности
-
в народной подвижной игре,
-
при беседах и рассказывании сказок разных народов России активизируется монологическая речь, поощряется словотворчество, желание высказаться,
-
в изобразительной деятельности дети знакомятся с различными костюмами народов России,
-
в музыкальной деятельности дети знакомятся с фольклором народов России.
Всё это воспитывает уважение к людям разных национальностей и их обычаям, ребенок может приобщиться к истокам народной культуры, тем самым у детей дошкольного возраста формируется понятие «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России.
Предполагаемый результат:
-
В группах созданы мини-музеи.
-
У детей дошкольного возраста формируются представления о разных народах, живущих в нашей стране, развивается интерес к страноведческим знаниям.
-
В рамках реализации проекта налажено конструктивное взаимодействие с родителями воспитанников.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
-
Формулировка цели и задач.
-
Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап:

Заключительный этап:
Организация Фестиваля народов России.