Социально-информационный

творческий   проект

«Я живу в России»

Опыт МДОУ № 7 "Умка"

      Тип проекта: краткосрочный, массовый.

      Формы организации детей: занятия, беседы, художественно-творческая деятельность.

      Состав проектной группы: педагоги, дети, родители.

    

      Цель проекта: формирование  у детей дошкольного возраста  понятия «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России посредством создания предметно-пространственной развивающей среды

      Задачи:

• углублять и уточнять представления о Родине — России;

• формировать первоначальные представления о государстве, его символах (флаг, герб, гимн);

• формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

• познакомить детей с разнообразными природно-климатическими зонами, флорой и фауной подчеркивая тесную   связь окружающего мира с жизнью человека;

• воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры;

• воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордости за Родину;

• развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности.

• развивать интерес к страноведческим знаниям.

• развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

      Актуальность: 

Россия – родина для многих. Трудно найти страну, где проживало бы столько народов с различными языками и диалектами, культурными традициями и национальными особенностями.  Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех. Поэтому  очень важно  воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям,  приобщая  к истокам народной культуры.

Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем возникшее чувство быстро угасает.  Ребёнок, ставший участником проекта, может реализовать свои возможности в разных видах деятельности

• в народной подвижной игре,

• при беседах и рассказывании сказок разных народов России активизируется монологическая речь, поощряется словотворчество, желание высказаться,

• в изобразительной деятельности дети знакомятся с различными костюмами народов России,

• в музыкальной деятельности дети знакомятся с фольклором народов России.

Всё это  воспитывает   уважение к людям разных национальностей и их обычаям, ребенок может приобщиться к истокам народной культуры, тем самым у детей дошкольного возраста  формируется понятие «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России.

 Предполагаемый результат:

1.  В группах созданы мини-музеи.

2.  У детей дошкольного возраста формируются представления о разных народах, живущих в нашей стране, развивается интерес к страноведческим знаниям.

3.  В рамках реализации проекта налажено конструктивное взаимодействие с родителями воспитанников. 

   

Этапы работы над проектом:

 

Подготовительный этап:

 

1. Формулировка цели и задач.

2. Составление плана основного этапа проекта.

​

​Основной этап:

​

​