Проект "Я живу в России"

Социально-информационный

творческий проект

«Я живу в России»

Опыт МДОУ № 7 "Умка"

Тип проекта: краткосрочный, массовый.

Формы организации детей: занятия, беседы, художественно-творческая деятельность.

Состав проектной группы: педагоги, дети, родители.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста понятия «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России посредством создания предметно-пространственной развивающей среды

Задачи:

углублять и уточнять представления о Родине — России;
формировать первоначальные представления о государстве, его символах (флаг, герб, гимн);
формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране.
познакомить детей с разнообразными природно-климатическими зонами, флорой и фауной подчеркивая тесную связь окружающего мира с жизнью человека;
воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры;
воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордости за Родину;
развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности.
развивать интерес к страноведческим знаниям.
развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

1/1

Актуальность:

Россия – родина для многих. Трудно найти страну, где проживало бы столько народов с различными языками и диалектами, культурными традициями и национальными особенностями. Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех. Поэтому очень важно воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям, приобщая к истокам народной культуры.

Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем возникшее чувство быстро угасает. Ребёнок, ставший участником проекта, может реализовать свои возможности в разных видах деятельности

в народной подвижной игре,
при беседах и рассказывании сказок разных народов России активизируется монологическая речь, поощряется словотворчество, желание высказаться,
в изобразительной деятельности дети знакомятся с различными костюмами народов России,
в музыкальной деятельности дети знакомятся с фольклором народов России.

Всё это воспитывает уважение к людям разных национальностей и их обычаям, ребенок может приобщиться к истокам народной культуры, тем самым у детей дошкольного возраста формируется понятие «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России.

Предполагаемый результат:

В группах созданы мини-музеи.
У детей дошкольного возраста формируются представления о разных народах, живущих в нашей стране, развивается интерес к страноведческим знаниям.
В рамках реализации проекта налажено конструктивное взаимодействие с родителями воспитанников.

1/1

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Формулировка цели и задач.
Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап:

1/1

Заключительный этап:

Организация Фестиваля народов России.